Boek
Nederlands

Geef me de 5 : wat, hoe, waar, wanneer, wie : een praktisch houvast bij de opvoeding en begeleiding van kinderen me...

Colette De Bruin (auteur), Wim Harzing (illustrator)
+1
Geef me de 5 : wat, hoe, waar, wanneer, wie : een praktisch houvast bij de opvoeding en begeleiding van kinderen me...
×
Geef me de 5 : wat, hoe, waar, wanneer, wie : een praktisch houvast bij de opvoeding en begeleiding van kinderen me... Geef me de 5 : wat, hoe, waar, wanneer, wie : een praktisch houvast bij de opvoeding en begeleiding van kinderen me...

Geef me de 5 : wat, hoe, waar, wanneer, wie : een praktisch houvast bij de opvoeding en begeleiding van kinderen me...

Praktijkgericht boek over de opvoeding van autistische kinderen.
Titel
Geef me de 5 : wat, hoe, waar, wanneer, wie : een praktisch houvast bij de opvoeding en begeleiding van kinderen met autisme
Auteur
Colette De Bruin
Illustrator
Wim Harzing
Taal
Nederlands
Parallele titel
Geef me de vijf
Uitgever
Doetinchem: Graviant, 2021
192 p. : ill.
Aantekening
Wordt vervolgd door Auti-communicatie : brug tussen mensen mét en zonder autisme
ISBN
9789075129649

Besprekingen

Een praktische gids bij de omgang en opvoeding van kinderen met autisme. De auteur is er goed in geslaagd om op begrijpelijke wijze aan de hand van de wijze waarop autistische kinderen waarnemen, denken en informatie verwerken, aan te geven waar hun handicaps liggen en hoe je er mee om kunt gaan. Het boek geeft overzichtelijk en consequent aan hoe je moet opvoeden: kinderen met autisme hebben een andere wijze van opvoeden nodig. In dit boek krijgen de kinderen met het syndroom van Asperger en met PDD-NOS speciaal de aandacht. Ieder kind met autisme is uniek. De boektitel houdt verband met de hulpvraag die alle kinderen met autisme hebben: geef me duidelijk en in een vaste volgorde aan wat ik moet doen, waar en hoe wanneer en met wie. Een autistisch kind heeft een gefragmenteerde waarneming en dus moet de informatie in elkaar gepuzzeld worden. Zo'n kind denkt anders en het is van levensbelang dat de opvoeder ontdekt hoe de denkweg van het kind gaat. Hoe maakt een kind een plan en hoe o…Lees verder